Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desconoce su nombre escrito.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: La importancia de reconocer nuestro nombre escrito.

Actividades:

1. Inicio: Saludo y conversación sobre por qué es importante reconocer nuestro nombre escrito.


2. Lectura de un cuento que hable sobre la importancia de los nombres.


3. Realización de una actividad grupal donde los alumnos escriben sus nombres en una hoja grande y luego se presentan, diciendo su nombre en voz alta.


4. Reflexión grupal sobre la actividad y la importancia de reconocer los nombres escritos.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Buscando nuestro nombre en distintos objetos personales del aula.

Actividades:

1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y conversación sobre dónde podemos encontrar nuestro nombre escrito en el aula.


2. Recorrido por el aula, buscando y señalando los nombres escritos en los objetos personales de cada alumno (cubículos, perchas, carpetas, etc.).


3. Registro de los nombres encontrados en una lista.


4. Juego de memoria con tarjetas que tengan los nombres de los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos)

Tema: Buscando nuestro nombre en distintos objetos personales de casa.

Actividades:

1. Inicio: Conversación sobre dónde podemos encontrar nuestro nombre escrito en nuestras casas.


2. Invitar a los alumnos a compartir dónde encuentran su