Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no saben escribir.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (5 minutos): Presentar a los estudiantes una situación problemática ficticia relacionada con la necesidad de escribir su nombre. Por ejemplo, se les puede contar que van a participar en una exposición de arte y que deben firmar sus obras, pero algunos no saben cómo hacerlo. Pedirles que piensen en formas creativas de escribir sus nombres.


2. Actividad 1 - Exploración (15 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (pinturas, crayones, papel, tijeras, pegamento, etc.) y permitirles que experimenten y realicen diferentes producciones gráficas con su nombre y otras palabras comunes.


3. Actividad 2 - Registro (15 minutos): Pedir a los estudiantes que registren sus producciones gráficas en una hoja, marcando su nombre y describiendo los materiales utilizados.


4. Cierre de la sesión (10 minutos): Compartir en grupo las diferentes producciones y animar a los alumnos a comentar y valorar el trabajo de sus compañeros.

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos): Recordar a los estudiantes lo aprendido en la sesión anterior y reforzar la importancia d