Explorando los espacios seguros y sostenibles de nuestra comunidad

Aylen Ortiz
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

sostenibilidad y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Explorando los espacios seguros y sostenibles de nuestra comunidad


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y se familiaricen con los espacios de su comunidad que brindan seguridad y sostenibilidad, y desarrollen su creatividad a través de la exploración de manera segura.


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a tratar: "Hoy vamos a explorar los espacios de nuestra comunidad que nos brindan seguridad y sostenibilidad, y aprenderemos a cuidarlos para desarrollar nuestra creatividad de manera segura".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué espacios de la comunidad les brindan seguridad y sostenibilidad (parques, plazas, bibliotecas, etc.).

  • Mostrar imágenes de diferentes espacios de la comunidad que brindan seguridad y sostenibilidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una salida a los espacios de la comunidad que se identificaron en la lluvia de ideas.

  • En cada espacio, los alumnos deberán observar y explorar cómo se desarrolla su creatividad en ese lugar de manera segura.

  • Mientras exploran, los alumnos deberán registrar sus observaciones y experiencias en un cuaderno de campo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Regresar al aula y compartir las observaciones y experiencias de cada alumno.

  • Reflexionar sobre la importancia de cuidar y proteger estos espacios de la comunidad para que sigan brindando seguridad y sostenibilidad.

  • Asignar una tarea: cada alumno deberá dibujar o hacer un collage de su espacio favorito de la comunidad y escribir una frase sobre cómo cuidarlo.


Secuencia didáctica:



  • Sesión 1: Explorando los espacios seguros y sostenibles