Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.

Plan de clase

Enfoque de proyecto comunitario:

Sesión 1:

Objetivo: Comprender la relevancia de leer advertencias en el etiquetado de los productos por consumir y/o adquirir.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué significan las advertencias en el etiquetado de los productos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes empaques de productos a los alumnos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen detenidamente los empaques y busquen las advertencias en el etiquetado.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un producto para analizar.
   
   
   • Cada grupo deberá discutir y tomar notas sobre las advertencias encontradas en el empaque, así como el tipo de producto y su uso.
   
   
   • Al finalizar, cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitular los hallazgos de cada grupo.
   
   
   • Resaltar la importancia de leer las advertencias en los empaques de productos para su consumo o adquisición.
   
   
   • Realizar una reflexión final sobre lo aprendido.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

   
   
   
   
   • Se evaluará si los alumnos identificaron y comprendieron las advertencias en los empaques de los productos asignados.
   
   
   • Se registrarán los hallazgos de cada grupo y si fueron compartidos con el resto de la clase.
   
   
   
   



2. Observación participante:

   
   
   
   
   • Se evaluará la participación y el grado de compromiso de los alumnos durante la actividad grupal.
   
   
   • Se registrarán las intervenciones y aportes de cada alumno en la discusió