Introducción al concepto de suma y resta

Angelica Sequera
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Reconocer la suma como el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección, a través de la resolución de situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Activación de conocimientos previos (10 minutos):



    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se suman o restan cantidades.

    • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de suma y resta que hayan experimentado en su vida diaria.



  2. Presentación del tema (10 minutos):



    • Mostrar imágenes o tarjetas con conjuntos de objetos y explicar a los alumnos que vamos a aprender sobre la construcción de la noción de suma y resta.

    • Explicar brevemente qué es la suma y la resta, utilizando ejemplos simples y claros.



  3. Juego de roles (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con situaciones problemáticas relacionadas con la suma y resta.

    • Los alumnos deberán representar las situaciones utilizando objetos manipulables (bloques, fichas, etc.) y resolverlas en conjunto.

    • El docente debe circular por el aula para brindar apoyo y orientación a los alumnos.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y dificultades durante el juego de roles.

    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la suma y resta en nuestra vida diaria.

    • Resumir los conceptos aprendidos y brindar retroalimentación positiva a los alumnos.




Secuencia didáctica:



  1. Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta.

  2. Sesión 2: Uso de