Introducción al tema
ERIK MANUEL SANTOS
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje basado en competencias.
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras, y motivar su interés por estas formas de expresión.
Actividades:
- Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan un juego de palabras que conozcan.
- Presentar una breve introducción sobre la importancia de la lectura y la escritura creativa en el desarrollo de la imaginación y la expresión personal.
- Mostrar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras para generar una conversación sobre sus características y significados.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre estos temas.
- Plantear una pregunta disparadora que invite a los alumnos a reflexionar sobre el contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras.
Sesión 2: Exploración y análisis
Objetivo: Promover la exploración y análisis de diversos poemas, canciones y juegos de palabras, para que los alumnos reconozcan sus características y significados.
Actividades:
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles poemas, canciones y juegos de palabras para analizar.
- Proporcionar a cada grupo una ficha de análisis en la que registren las características y significados identificados en su texto asignado.
- Facilitar recursos como diccionarios, enciclopedias y libros para que los alumnos amplíen su comprensión de palabras y conceptos desconocidos.
- Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus hallazgos y aprendizajes.
- Guiar una reflexión sobre la importancia de considerar el contexto de creac