La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

competencias y estar alineada con los estándares del currículo nacional.

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la poca o nula alfabetización científica de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

1. Inicio: Despertar el interés y la curiosidad de los alumnos sobre el tema de la biodiversidad y su cambio en el tiempo. Presentar el problema de la poca alfabetización científica y cómo puede afectar su aprendizaje en ciencias.

   
   



2. Desarrollo:

   
   

• Sesión 1: Introducir a los alumnos en el concepto de biodiversidad y su importancia. Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos presentes en su entorno y cómo han cambiado a lo largo del tiempo. Presentar brevemente las aportaciones de Darwin y Wallace y su importancia en la explicación del origen de la biodiversidad. Realizar una actividad práctica de observación de especies y comparación de características.


• Sesión 2: Profundizar en las aportaciones de Darwin y Wallace. Realizar una investigación guiada en grupos sobre sus teorías y descubrimientos. Promover la participación activa y el debate entre los grupos. Realizar una actividad de análisis de casos donde los alumnos apliquen los conceptos aprendidos.


• Sesión 3: