Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad - Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la reflexión crítica y la colaboración entre los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad - Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Objetivo (PDA): Los alumnos investigarán propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Falta de buena convivencia en el aula.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del objetivo y la problemática a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas de convivencia en el aula.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo creen que el arte puede ayudar a solucionar problemas de convivencia en la comunidad?

Fase de desarrollo:

• Explicar en qué consiste la investigación de propuestas artísticas colectivas y cómo se relaciona con la problemática de convivencia en el aula.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes propuestas artísticas colectivas que hayan abordado problemáticas de convivencia.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos realicen sus investigaciones.


• Los grupos deberán seleccionar una propuesta artística y preparar una presentación sobre la misma, destacando cómo abordó la problemática de convivencia y qué impacto tuvo en la comunidad.

Fase de cierre:

• Cada gru