Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Propósito de Aprendizaje (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: falta de conocimiento de conservación de los alimentos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y los objetivos a los estudiantes.


• Explicación sobre la importancia de la lectura y la valoración de la literatura como forma de expresión cultural.


• Presentación de diferentes géneros literarios y ejemplos de textos representativos.


• Actividad: Los estudiantes seleccionarán un texto literario de su libre elección para leer durante el proyecto.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los textos elegidos por los estudiantes.


• Discusión sobre los aspectos estéticos y culturales presentes en los textos seleccionados.


• Actividad: Los estudiantes elaborarán comentarios sobre los textos y compartirán con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Introducción al tema de la conservación de alimentos y su importancia para la salud y sostenibilidad.


• Presentación de diferentes métodos de conservación de alimentos (enlatado, secado, congelado, etc.).


• Actividad: Los estudiantes investigarán y compartirán información sobre un método de conservación de alimentos.

Sesión 4:

• Relación entre los textos literarios y el tema de la conservación de alimentos.


• Discusión sobre cómo los textos pueden promover la conciencia sobre la importancia de conserv