Introducción al valor estético de la naturaleza y la vida cotidiana

SUPERVISION ZONA
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1
Tema: Introducción al valor estético de la naturaleza y la vida cotidiana
Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de valor estético y sus diferentes categorías.


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: ¿Qué es el valor estético? ¿Qué categorías estéticas conocen?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de belleza en la naturaleza y la vida cotidiana.


Fase de Desarrollo:



  • Presentar ejemplos visuales y audiovisuales de diferentes categorías estéticas (bello, sublime, grotesco, trágico, cómico, siniestro) presentes en la naturaleza y la vida cotidiana.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las impresiones y juicios estéticos de los estudiantes acerca de los ejemplos presentados.


Fase de Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de la valoración estética en nuestras vidas y cómo influye en nuestras decisiones y percepciones.

  • Plantear la tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de diferentes categorías estéticas presentes en su entorno.


Sesión 2
Tema: Ejemplos de categorías estéticas en la naturaleza y la vida cotidiana
Objetivo: Identificar ejemplos de categorías estéticas en la naturaleza y la vida cotidiana.


Fase de Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Comentar en grupo los ejemplos encontrados y compartir las impresiones estéticas de cada uno.


Fase de Desarrollo:



  • Realizar una salida al entorno cercano (parque, jardín, etc.) para observar y analizar la belleza y otras categorías estéticas presentes en la naturaleza.

  • Tomar fotografías de los ejemplos encontrados y recopilarlos en un álbum digital.