Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por estética y ejemplos de manifestaciones estéticas en su entorno.


• Presentación del problema a trabajar: Acoso escolar, y su relación con la estética.

Desarrollo:

• Conversación sobre los diferentes tipos de categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Ejemplificación de cada categoría con imágenes y ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas.


• Análisis de cómo estas categorías se pueden aplicar al problema del acoso escolar y cómo influyen en la percepción estética de esta situación.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar estéticamente la naturaleza, la vida cotidiana y las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: Investigación y selección de una manifestación artística que represente una de las categorías estéticas trabajadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los avances en la investigación sobre manifestaciones artísticas.


• Presentación de las manifestaciones artísticas seleccionadas por los alumnos.


• Explicación de la importancia de argumentar los juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en