Introducción a las regularidades y patrones

Plan de clase

competencias y de aprendizaje por proyectos.

Sesión 1: Introducción a las regularidades y patrones (50 minutos)

Inicio:

• Realizar una breve actividad de motivación, como por ejemplo mostrar a los alumnos una serie de figuras y pedirles que intenten encontrar un patrón o regularidad en ellas.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es una sucesión y si han escuchado hablar de las progresiones cuadráticas.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son las regularidades y patrones y cómo se pueden identificar en diferentes contextos.


• Mostrar ejemplos de sucesiones de figuras y números con progresión cuadrática y explicar cómo se pueden representar algebraicamente.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen regularidades y patrones en diferentes sucesiones de figuras y números.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las regularidades y patrones encontrados por los alumnos.


• Preguntar a los alumnos si consideran que es importante poder representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática en su vida cotidiana y traerlos a la clase.

Sesión 2: Aplicación de las regularidades y patrones (50 minutos)

Inicio:

• Preguntar a los alumnos si encontraron ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática en su vida cotidiana y pedirles que los compartan.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática en diferentes contextos, como por ejemplo en la música, en el arte o en la naturaleza.


• Pedir a los alumnos que identifiquen la regularidad o patrón en cada ejemplo y que lo representen algebraicamente.


• Realiz