Introducción al tema - 45 minutos
Yolanda García
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias.
Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Actividades:
Inicio de la clase (5 minutos):
- Saludo a los alumnos.
- Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción. ¿Alguna vez han creado un personaje ficticio? ¿Qué características le dieron?"
Actividad en grupo (25 minutos):
- Lectura compartida de un cuento o fragmento de una obra de teatro que presente personajes ficticios.
- Discusión en grupo sobre los personajes y las formas en que fueron representados.
- Anotar en el pizarrón algunas características de los personajes mencionados por los alumnos.
Actividad individual (15 minutos):
- Los alumnos dibujarán un personaje ficticio, basándose en las características mencionadas en la discusión grupal.
- Deberán emplear formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para representar al personaje de manera visual.
Sesión 2: Creación de personajes - 45 minutos
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de crear personajes ficticios a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.
Actividades:
Inicio de la clase (5 minutos):
- Breve repaso del tema y de lo aprendido en la sesión anterior.
Actividad en grupos (30 minutos):
- Los alumnos trabajarán en grupos pequeños.
- Cada grupo elegirá una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra