Introducción al tema - 45 minutos

Yolanda García
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción. ¿Alguna vez han creado un personaje ficticio? ¿Qué características le dieron?"



  2. Actividad en grupo (25 minutos):



    • Lectura compartida de un cuento o fragmento de una obra de teatro que presente personajes ficticios.

    • Discusión en grupo sobre los personajes y las formas en que fueron representados.

    • Anotar en el pizarrón algunas características de los personajes mencionados por los alumnos.



  3. Actividad individual (15 minutos):



    • Los alumnos dibujarán un personaje ficticio, basándose en las características mencionadas en la discusión grupal.

    • Deberán emplear formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para representar al personaje de manera visual.




Sesión 2: Creación de personajes - 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de crear personajes ficticios a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos):



    • Breve repaso del tema y de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Actividad en grupos (30 minutos):



    • Los alumnos trabajarán en grupos pequeños.

    • Cada grupo elegirá una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra