Figuras geométricas y sus características

TANIA PALMIRA GONZALEZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.


Sesión 1:


Objetivo: Reconocer y diferenciar las figuras geométricas básicas.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar una caja con diferentes figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo). Los alumnos deberán explorar y describir cada figura.

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las figuras geométricas (lados, vértices, curvas, etc.). Como docente, hacer preguntas que los lleven a reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre las figuras.

  3. Aplicación: Juego de clasificación. Los alumnos deberán clasificar tarjetas con diferentes figuras en categorías según sus características.

  4. Cierre: Realizar una ronda de preguntas para reforzar lo aprendido.


Sesión 2:


Objetivo: Construir figuras geométricas utilizando el tangram.


Actividades:



  1. Inicio: Mostrar distintas figuras hechas con tangram y preguntar a los alumnos si conocen el juego y cómo se juega.

  2. Desarrollo: Explicar las reglas básicas del juego del tangram y mostrar ejemplos de figuras que se pueden construir con él.

  3. Aplicación: Los alumnos deberán utilizar las piezas del tangram para construir diferentes figuras geométricas, siguiendo patrones o creando figuras propias.

  4. Cierre: Realizar una exposición de las figuras construidas por los alumnos y comentar las estrategias utilizadas.


Sesión 3:


Objetivo: Construir composiciones geométricas más complejas utilizando el geoplano.


Actividades:



  1. Inicio: Mostrar un geoplano y preguntar a los alumnos si saben cómo utilizarlo y qué tipos de figuras se pueden construir con él.

  2. Desarrollo: Explicar cómo se utiliza el geoplano y mostrar ejemplos de figuras que se pueden