Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque de aprendizaje basado en competencias

Integración interdisciplinar: Falta de convivencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la convivencia en la comunidad.


• Breve explicación sobre la metodología del proyecto comunitario y cómo se aplicará en la clase.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas colectivas en entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de un problema de convivencia en la comunidad a cada grupo.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre propuestas artísticas colectivas relacionadas con el problema asignado.


• Discusión en grupo sobre las propuestas encontradas y cómo podrían aplicarse para abordar el problema de convivencia.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos de cada grupo y discusión en plenaria.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos como herramientas para abordar problemas de la comunidad.


• Tarea: Realizar una propuesta artística colectiva para abordar el problema de convivencia asignado.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de ejemplos de propuestas artística