Explorando nuestras lenguas maternas

Alexandra Franco
Inicial 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo su participación activa y el desarrollo de habilidades comunicativas en su lengua materna.


Sesión 1: Explorando nuestras lenguas maternas


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos usarán cotidianamente su lengua materna con el apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas para la clase.

    • Presentación de la temática de la clase: "Hoy vamos a explorar nuestras lenguas maternas y descubrir cómo la diversidad en lenguas enriquece nuestra comunidad".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: "Mi lengua materna" (10 minutos)



      • Los alumnos se agrupan por parejas y comparten con su compañero cuál es su lengua materna y cómo la usan en su familia.

      • Promover la reflexión sobre la diversidad de lenguas presentes en la comunidad y la importancia de valorarlas.



    • Actividad 2: "Entrevistando a nuestros familiares" (15 minutos)



      • Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar de crianza para conocer más sobre su lengua materna y su experiencia de uso en la comunidad.

      • Cada alumno deberá tomar notas de las respuestas y compartirán en plenaria las experiencias más interesantes.



    • Actividad 3: "Dibujando nuestra identidad lingüística" (5 minutos)



      • Los alumnos dibujarán un autorretrato incluyendo elementos que representen su lengua materna y cómo la viven en su comunidad.





  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión conjunta sobre la importancia de valorar y respetar las lenguas maternas presentes en la comunidad.

    • Asignación de una tarea para la próxima clase: