Introducción al tema y exploración de la diversidad lingüística

Alexandra Franco
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muetsra interés por indagar significados de palabras o fraes o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la diversidad lingüística (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos mostrarán interés por la diversidad lingüística y desarrollarán habilidades para identificar diferentes formas de comunicación en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentar a los alumnos el tema de la diversidad lingüística y explicar que en nuestra comunidad existen diferentes formas de comunicación, como el lenguaje hablado, las señas y los idiomas extranjeros.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas y formas de comunicación que conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación. Cada grupo deberá investigar sobre una forma de comunicación distinta dentro de su comunidad, como el lenguaje de señas, el idioma extranjero más comúnmente hablado, etc.
    b. Brindar a los estudiantes acceso a recursos como libros, videos o internet para que investiguen sobre el tema.
    c. Al finalizar la investigación, cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística en nuestra comunidad.
    b. Pedir a los alumnos que compartan alguna palabra o frase en otro idioma que les haya llamado la atención durante la investigación.




Sesión 2: Incorporación de palabras y señas en la comunicación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos incorporarán palabras, frases o señas en su comunicación diaria como una forma de enriquecerla y mostrar interés por indagar su significado