Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Aprendizaje basado en competencias.

Problema a atender: Acoso escolar.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Conversación sobre las diferentes formas de comunicación y expresión.


• Planteamiento de la problemática del acoso escolar.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de recursos literarios relacionados con el tema.


• Lectura y análisis de textos literarios que aborden la temática de vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Identificación de recursos literarios presentes en los textos.


• Realización de ejercicios prácticos de reconocimiento y aplicación de recursos literarios.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Comentarios y preguntas sobre la problemática del acoso escolar.


• Asignación de tarea: Investigar y recopilar recursos literarios relacionados con el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos y recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentación de las tareas investigadas por los alumnos sobre recursos lit