Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

competencia comunicativa y cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar un juego de presentación para crear un ambiente de confianza y conocimiento mutuo.


• Repasar los conceptos básicos de elementos y recursos estéticos en la lengua española.


• Introducir el tema de la literatura oral y escrita y su relación con la comunidad.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento o relato que aborde el tema del acoso escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los textos dramáticos.


• Identificar los recursos estéticos presentes en el cuento y cómo pueden ser utilizados en la escenificación de situaciones relacionadas con el acoso escolar.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un fragmento del cuento para que lo representen en forma de obra de teatro.


• Los alumnos deberán utilizar de manera creativa e intencional los recursos estéticos identificados previamente.

Cierre:

• Cada grupo presentará su obra de teatro al resto de la clase.


• Al finalizar cada presentación, se abrirá un espacio para la reflexión y el debate sobre el acoso escolar.


• Se destacarán los recursos estéticos utilizados y su efecto en la escenificación.


• Se enfatizará la importancia de utilizar la literatura como forma de abordar problemáticas sociales.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y repasar los conceptos de elementos y recursos estéticos.


• Introducir el concepto de proyecto comunitario y su relación con la literatura y el acoso escolar.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos para identificar situaciones relacionadas con el acoso escolar en su comunidad.


• Cada grupo seleccionará una situación para desarrollar como proyect