La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Norma Hdez
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta apegos seguros y la continuidad cultural, por medio de objetos que se trasladan de su familia al servicio educativo y viceversa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación de Clase:


Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.


PDA: Experimenta apegos seguros y la continuidad cultural, por medio de objetos que se trasladan de su familia al servicio educativo y viceversa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos experimentarán apegos seguros y la continuidad cultural, a través del intercambio de objetos entre su familia y el servicio educativo.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial sobre la importancia de la crianza compartida y la continuidad cultural.

    • Presentación de la problemática: "¿Cómo podemos compartir y fortalecer la costumbre del día de muertos en nuestra comunidad educativa?"



  2. Planteamiento del problema (15 minutos):



    • Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y se les dará tiempo para discutir y generar ideas sobre cómo pueden compartir y fortalecer la costumbre del día de muertos en el servicio educativo.

    • Cada grupo deberá presentar una propuesta al resto de la clase.



  3. Desarrollo de la actividad (15 minutos):



    • Cada alumno deberá traer un objeto relacionado con el día de muertos desde su familia al servicio educativo.

    • Se formarán parejas y cada alumno compartirá su objeto con su compañero, explicando su significado y importancia cultural.

    • Después de la actividad, los objetos serán colocados en una mesa central para que todos puedan observarlos.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de c