Pensamiento lúdico, divergente y creativo.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo.
Objetivo (PDA): Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos se turnen para mencionar una regla de convivencia que consideren importante.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es la empatía y por qué es importante en la convivencia.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el problema identificado: la falta de empatía hacia los demás.


• Explicar el concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo, enfatizando en su importancia para resolver conflictos y retos.


• Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos trabajen en parejas o pequeños grupos para resolver un reto o conflicto. Por ejemplo, un juego de construcción en el que deben trabajar juntos para lograr un objetivo común.


• A medida que los alumnos resuelven el reto, fomentar la reflexión y el diálogo sobre cómo la empatía y el respeto hacia los demás contribuyeron al éxito de la actividad.

Cierre:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Plantear a los alumnos un reto para la próxima sesión: pensar en alguna situación de convivencia en la que hayan mostrado falta de empatía y proponer una solución creativa para resolverla.

Sesión 2 (45 minutos):

Desarrollo:

• Iniciar la sesión recordando el reto planteado en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a compartir las situaciones de convivencia que identificaron y las soluciones creativas que p