Introducción al dictado y la escritura colectiva

cynthia valenzuela
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y colaborativas.


Sesión 1: Introducción al dictado y la escritura colectiva (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en la técnica del dictado y fomentar la colaboración en la escritura colectiva de textos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el dictado y la escritura colectiva. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para recopilar sus conocimientos previos.

  2. Explicación del concepto: Dar una breve explicación sobre el dictado y la escritura colectiva, resaltando su importancia y utilidad para comunicar ideas y generar textos en grupo.

  3. Ejemplo práctico: Realizar un dictado de una pequeña narración o historia, pausando después de cada oración para que los alumnos la escriban en sus cuadernos. Luego, pedirles que se junten en parejas o grupos y comparen sus escritos, corrigiéndose mutuamente.

  4. Escritura colectiva: Proponer a los alumnos escribir un cuento por medio de la escritura colectiva. Cada alumno añadirá una oración al texto, dictándola al docente, quien la escribirá en la pizarra. Fomentar la participación de todos los estudiantes.


Sesión 2: Desarrollo de la escritura colectiva (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Continuar trabajando en la escritura colectiva de un texto, utilizando el dictado como herramienta.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior, repasando el concepto de escritura colectiva y el uso del dictado.

  2. Continuación del cuento: Retomar el cuento colectivo iniciado en la sesión anterior y pedir a los alumnos que, en parejas o grupos, añadan nuevas oraciones al tex