Escritura colectiva por medio del dictado
Giovana Félix
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
desarrollo integral del alumno y promover la participación activa y colaborativa.
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo: Revisar y corregir el texto que se dicta o se le dicta, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identificar palabras que se repiten y dar sugerencias para sustituirlas.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Fomento de valores y manejo de emociones.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de escritura colectiva, donde se utilizará el dictado como estrategia para crear un texto en conjunto.
- Presentación del tema: Introducir el concepto de escritura colectiva y su importancia para la comunicación efectiva.
- Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre el tema "La importancia de la comunicación en la comunidad".
- Actividad principal: Realizar un dictado en grupo donde los alumnos escribirán en su cuaderno las palabras que se les dicten.
- Reflexión: Preguntar a los alumnos si tuvieron alguna dificultad durante el dictado y si identificaron palabras repetidas.
Sesión 2:
- Actividad de inicio: Realizar una ronda de preguntas sobre el dictado anterior, preguntando a los alumnos si encontraron palabras repetidas y si tienen alguna sugerencia para reemplazarlas.
- Actividad principal: Realizar un dictado en parejas, donde un alumno dicta y el otro escribe. Luego, intercambiar los roles.
- Reflexión: Preguntar a los alumnos si encontraron palabras repetidas y cómo se sintieron al escribir o dictar.
Sesión 3:
- Actividad de inicio: Realizar una dinámica de grupos peq