Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo en equipo y la reflexión crítica.

Clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problemática a atender: Acoso escolar.

Competencias a desarrollar:

1. Competencia comunicativa: Expresar ideas, pensamientos y emociones de forma clara y coherente utilizando recursos literarios adecuados.


2. Competencia social y ciudadana: Fomentar el respeto, la empatía y la inclusión en la construcción de relaciones familiares, escolares y comunitarias.


3. Competencia cultural y artística: Valorar y apreciar la literatura como forma de expresión y construcción del conocimiento.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen relacionados con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que aborden los temas de familias, escuela y comunidad.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios (metáfora, comparación, hipérbole, personificación, etc.) y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y análisis de recursos literarios en textos seleccionados.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos para