Introducción al tema de textos literarios
SUPERVISION ZONA
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
educación integral y promover el desarrollo de habilidades comunicativas y de pensamiento crítico en los alumnos.
Sesión 1: Introducción al tema de textos literarios
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Textos literarios escritos en español o traducidos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los textos literarios.
- Plantear el objetivo de la clase: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.
Desarrollo:
- Explicar a los alumnos qué es un texto literario y cuáles son sus características principales.
- Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos literarios, como poemas, cuentos, novelas, etc.
- Pedir a los alumnos que elijan un texto literario de su preferencia y lo lean de manera individual durante la clase.
- Proporcionar una guía de análisis para que los alumnos puedan identificar elementos como el tema, los personajes, el tono, el estilo, etc.
Cierre:
- Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus textos literarios elegidos y expresen su juicio estético sobre ellos.
- Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la literatura y cómo puede influir en la sociedad.
- Plantear la necesidad de compartir sus opiniones en la comunidad y cómo pueden hacerlo.
Sesión 2: Elaboración de un proyecto comunitario relacionado con el acoso escolar
Inicio:
- Recordar el problema del acoso escolar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones que pueden llevarse a cabo para combatir este problema.
- Plantear el objetivo de la clase: Diseñar un proyecto comunitario para abordar el acoso escolar.
Desarrollo:
- Dividir a los al