Introducción al tema - 45 minutos

tania canul
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.


Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán la diferencia entre objetos, lugares y seres vivos reales y ficticios.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con juegos de adivinanzas relacionadas con objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

  2. Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre las características que diferencian a los objetos, lugares y seres vivos reales de los ficticios.

  3. Presentar imágenes de diferentes objetos, lugares y seres vivos reales y ficticios y pedir a los alumnos que los clasifiquen en grupos.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que dibujar un objeto, lugar o ser vivo ficticio y describirlo oralmente frente a la clase.


Sesión 2: Descripción de objetos - 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos describirán oralmente y por escrito diferentes objetos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Realizar una actividad de observación de diferentes objetos y pedir a los alumnos que describan sus características físicas y funcionales.

  2. Distribuir a los alumnos diferentes objetos y pedirles que lo describan por escrito utilizando adjetivos.

  3. Realizar una actividad de intercambio de objetos entre los alumnos para que puedan describir el objeto que les tocó utilizando adjetivos calificativos.


Sesión 3: Descripción de lugares - 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos describirán oralmente y por escrito diferentes lugares.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentar imágenes de diferentes lugares y pedir a los alumnos que los describan oralmente utilizando adjetivos.

  2. Realizar una actividad de escritura donde lo