Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral, tomando en cuenta las dimensiones cognitiva, socioemocional y motriz de los alumnos.

Objetivo general: Los alumnos utilizarán los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivos específicos:

1. Identificar y contar objetos y elementos del entorno.


2. Reconocer los números del 1 al 10.


3. Relacionar los números con la cantidad de objetos y elementos.

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Saludo y conversación sobre los números y su importancia en la vida diaria.
  
  
  • Presentación del problema: "¿Sabemos identificar los números del 1 al 10?".
  
  
  • Explicación de la importancia de aprender los números y cómo nos ayudan a contar y organizar las cosas.
  
  
  
  


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Actividad de exploración: Los alumnos, en parejas, recorrerán el aula en busca de objetos y elementos del entorno. Contarán y registrarán en una tabla la cantidad de cada objeto encontrado.
  
  
  • Puesta en común: Se realizará una exposición de los hallazgos encontrados por cada pareja, resaltando la importancia de contar y organizar la información.
  
  
  
  


• Cierre (5 minutos):
  
  
  • Reflexión sobre la actividad realizada y cómo nos ayudó a identificar los números del 1 al 10.
  
  
  • Deberes para la casa: Los alumnos buscarán objetos en su hogar y contarán cuántos encuentran de cada uno.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Repaso de la sesión anterior y de los deberes para la casa.
  
  
  • Reflexión sobre los resultados obtenidos en casa.
  
  
  
  


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Actividad lúdica: Juego de memoria con cartas numeradas del 1 al 10. Los alumnos deberán emparejar los números con la