Estilos de vida activos y saludables

PATRICIA JUAREZ
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1:
Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Inicio la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por estilo de vida activo y saludable.

  • Comparto con ellos algunos ejemplos de actividades físicas y hábitos saludables (ejemplo: hacer ejercicio, comer frutas y verduras, dormir lo suficiente, etc.).

  • Les explico que manteniendo un estilo de vida activo y saludable pueden evitar enfermedades y sentirse mejor física y mentalmente.


Actividad 2: Juego de roles (15 minutos)



  • Divido a los alumnos en grupos de 4.

  • Cada grupo deberá representar una situación en la que se muestre un estilo de vida activo y saludable.

  • Los demás grupos deben adivinar qué situación están representando.

  • Al final de la actividad, discutimos en grupo las situaciones representadas y su relación con un estilo de vida activo y saludable.


Actividad 3: Reflexión y conclusión (10 minutos)



  • Pido a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.

  • Animo a los alumnos a compartir sus conclusiones y a plantear preguntas o dudas relacionadas con el tema.

  • Cierro la sesión resumiendo los puntos clave y recordando el objetivo de la clase.


Sesión 2:
Objetivo: Explorar alternativas de juegos para mantener una vida activa y saludable.


Actividad 1: Presentación de diferentes juegos (15 minutos)



  • Muestro a los alumnos diferentes juegos al aire libre y de interior que promueven la actividad física.

  • Explico las reglas y objetivos de cada juego.

  • Los alumnos pueden hacer preguntas y expresar s