Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Yared López:3
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

género y promover la igualdad y el respeto hacia las personas.


Planeación de clase:


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo: Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Se presenta el tema de la clase y se motiva a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la protección y denuncia de la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Se realiza una breve lluvia de ideas sobre situaciones de violencia de género, sexual y trata de personas que puedan identificar en su entorno.


Desarrollo (30 minutos):



  • Se organiza a los alumnos en grupos y se les proporciona una situación problemática relacionada con el tema. Por ejemplo: "Un amigo/a de tu misma edad te cuenta que está siendo víctima de violencia de género por parte de su pareja, pero tiene miedo de denunciar. ¿Qué acciones podrían tomar para ayudarlo/a y garantizar su seguridad?".

  • Los alumnos, en sus grupos, deben analizar la situación, identificar posibles acciones de denuncia y protección, y elaborar un plan detallado de cómo llevar a cabo esas acciones.

  • Cada grupo debe compartir su plan con el resto de la clase, promoviendo la participación y el intercambio de ideas.

  • El profesor guía el debate, aporta información adicional y ayuda a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de utilizar las redes sociales como herramienta para la denuncia y dif