Nociones de probabilidad

Gilberto Ramos
Ubicación curricular
Contenido Nociones de probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica eventos de diversos contextos utilizando términos como seguro, imposible, probable, muy probable o poco probable que sucedan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planificación de la Clase:


Tema: Nociones de probabilidad
Nivel: Primaria 6º


Objetivo (PDA): Clasificar eventos de diversos contextos utilizando términos como seguro, imposible, probable, muy probable o poco probable que sucedan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la probabilidad y su importancia en la vida cotidiana.

    • Especificar el objetivo de la clase.



  2. Actividad de exploración (15 minutos):



    • Presentar una situación problemática relacionada con la probabilidad, por ejemplo, "Elegir una carta al azar de una baraja".

    • Pedir a los alumnos que piensen en la probabilidad de sacar una carta específica y que discutan en parejas o pequeños grupos.

    • Anotar las ideas previas de los alumnos en un pizarrón o en una hoja grande.



  3. Discusión en grupo (20 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus ideas previas y discutir en grupo.

    • Guiar la discusión hacia la clasificación de eventos en términos de seguro, imposible, probable, muy probable o poco probable que sucedan.

    • Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la reflexión, por ejemplo, ¿qué factores influyen en la probabilidad de que ocurra un evento?



  4. Actividad de aplicación (5 minutos):



    • Entregar a los alumnos una lista de eventos y pedirles que clasifiquen cada uno en términos de seguro, imposible, probable, muy probable o poco probable que sucedan.

    • Recoger las respuestas para evaluar el aprendizaje de los alumnos.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de los conceptos clave aprendidos en la clase.

    • Hacer r