Exploración y reconocimiento de nombres

PATRICIA JUAREZ
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de proyecto comunitario.


Sesión 1: Exploración y reconocimiento de nombres


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y escribir su propio nombre, y compararlo con los nombres de sus compañeros.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una lista con los nombres de todos los alumnos de la clase.

    • Cada alumno deberá buscar su nombre en la lista y escribirlo en una ficha individual.

    • Luego de escribir su nombre, los alumnos deberán encontrar a dos compañeros y comparar sus nombres.

    • En un plenario, se compartirán las diferencias y similitudes encontradas entre los nombres.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de los nombres propios.

    • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a algún miembro de su familia para investigar cómo decidieron su nombre y cuál es su significado.




Sesión 2: Uso del nombre en distintas situaciones


Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del objetivo de la clase anterior.

    • Presentación de una lista con diferentes situaciones en las que se utiliza el nombre.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos realizarán diferentes actividades prácticas utilizando su nombre:

      • Firmarán un dibujo o trabajo realizado por ellos.

      • Etiquetarán sus útiles escolares con su nombre.

      • Registrarán su asistencia a través de una lista con sus nombres.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión s