Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

mariayesenia Salvador
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y satisfacción de necesidades básicas.


Secuencia didáctica: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas


Sesión 1: Introducción a los derechos humanos y necesidades básicas (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de reconocer los derechos humanos y satisfacer las necesidades básicas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando brevemente qué son los derechos humanos y las necesidades básicas. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben o creen saber sobre el tema.



  2. Lectura y análisis de casos: Entregar a los alumnos casos reales en los que se evidencien situaciones injustas en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas. Los alumnos deberán leer y discutir en grupos pequeños qué derechos humanos están siendo violados y cómo se afecta la satisfacción de las necesidades básicas en cada caso.



  3. Reflexión y debate: Realizar una puesta en común de los casos analizados. Generar una discusión en grupo sobre la importancia de reconocer y respetar los derechos humanos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.




Sesión 2: Grupos históricos y demandas de sus necesidades (45 minutos)


Objetivo: Analizar críticamente las condiciones de grupos sociales del pasado y del presente que no han podido satisfacer sus necesidades básicas y cómo han demandado el reconocimiento de sus derechos.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un grupo histórico que haya enfrentado dificultades para satisfacer sus necesidades básicas. Cada grupo deberá investi