Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

244 Sonia Patricia Cerda
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa objetos, herramientas y materiales pertinentes que le ayudan a resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo (PDA): El alumno usará objetos, herramientas y materiales pertinentes que le ayudarán a resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y escuela.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar: ¿Cómo puedo trabajar colecciones y conteo usando objetos, herramientas y materiales que les impliquen control y precisión de movimientos?


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.

    • Planteamiento del problema interdisciplinar.

    • Motivación a través de una historia o cuento relacionado con el tema.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de precisión y coordinación en los movimientos.

    • Presentación de diferentes objetos, herramientas y materiales que implican control y precisión de movimientos.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos manipulen y utilicen estos objetos, herramientas y materiales.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y el trabajo en equipo.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido.

    • Preguntas para recapitular el tema.

    • Asignación de una tarea para realizar en casa relacionada con el uso de objetos, herramientas y materiales de forma precisa y coordinada.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación en clase: Se realizará una observación de la participación y desempeño de los alumnos durante la actividad práctica. Se evaluará su capacidad para utilizar los objetos, herramientas y materiales de forma precisa y coordinada.



  2. Tarea: Se evaluar