Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

PDA: Identifica y utiliza algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los pequeños aún no se saben expresar bien, les cuesta expresarse ante sus demás compañeros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad lingüística y fomentar el respeto hacia ella.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Repaso del tema anterior sobre la comunicación oral.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de la diversidad lingüística y su importancia.
   
   
   • Presentación de diferentes formas de comunicación oral (idiomas, dialectos, jergas, etc.).
   
   
   • Mostrar imágenes y videos de personas de diferentes culturas comunicándose.
   
   
   • Fomentar el diálogo y la reflexión mediante preguntas como:
     
     
     • ¿Qué idiomas hablan en su comunidad?
     
     
     • ¿Conocen a alguien que hable otro idioma?
     
     
     • ¿Cómo se sienten cuando no entienden lo que dice alguien que habla otro idioma?
     
     
     • ¿Qué podemos hacer para comprendernos mejor?
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos podrán experimentar con diferentes formas de comunicación oral.
   
   
   • Observación y análisis del comportamiento de los alumnos durante la actividad.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante:
   
   
   • Registrar las actitudes y reacciones de los alumnos duran