Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Plan de clase

Desarrollo Humano.

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Objetivo: Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del cambio climático en relación con los deportes adoptados para personas con discapacidades diferentes.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

1. Inicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento físico.
   
   
   • Breve introducción sobre el tema del cambio climático y su impacto en los deportes para personas con discapacidades diferentes.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de grupos de trabajo.
   
   
   • Realización de actividades recreativas y deportivas adaptadas para personas con discapacidades diferentes (por ejemplo, juegos de equipo adaptados, atletismo adaptado, entre otros).
   
   
   • Durante la realización de las actividades, se promoverá la reflexión sobre la relación entre el incremento de la condición física y el bienestar.
   
   
   • Se fomentará la comunicación y la cooperación entre los alumnos, promoviendo la inclusión y respeto hacia las personas con discapacidades diferentes.
   
   
   • Se realizarán adaptaciones según las necesidades de cada alumno, considerando sus potencialidades y limitaciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recopilación de las reflexiones y experiencias de los alumnos durante las actividades.
   
   
   • Discusión grupal sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación que se evidenciaron durante la clase.
   
   
   • Reflexión