Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Crismeidi Aristiguieta
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales, sociales y motoras.


Tema de la clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 min):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema de la clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Motivar la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.



  2. Desarrollo (30 min):



    • Presentación de imágenes y palabras relacionadas con las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de la comunidad.

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo se expresan estas emociones, gustos, necesidades, ideas y saberes en su comunidad.

    • Realización de un juego en el que los alumnos deben expresar diferentes emociones y necesidades a través de gestos, palabras o movimientos corporales.

    • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y realizarán pequeñas representaciones de situaciones cotidianas en las que expresen necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de su comunidad.



  3. Cierre (10 min):



    • Reflexión final sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.

    • Preguntas y respuestas para afianzar los conceptos trabajados.

    • Despedida de lo