Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación y expresión oral

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Saber expresar sus emociones y esperar su turno

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de la comunicación oral y la expresión de emociones, gustos, necesidades e ideas en la comunidad.


• Actividad: Juego de roles para practicar la comunicación oral y la expresión de emociones.


• Reflexión: Discusión grupal sobre la importancia de escuchar con atención y esperar el turno para hablar.

Sesión 2:

• Actividad: Juego de adivinanzas con objetos relacionados con las emociones.


• Reflexión: Conversación grupal sobre cómo expresar emociones de manera adecuada y respetuosa.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que elijan una emoción y la expresen en forma de dibujo.

Sesión 3:

• Actividad: Dramatización de situaciones cotidianas donde se presenten necesidades y se deba expresar de manera clara.


• Reflexión: Conversación grupal sobre la importancia de comunicar necesidades y cómo hacerlo de manera efectiva.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que elijan una necesidad y la expresen en forma de canción o poesía.

Sesión 4:

• Actividad: Juego de preguntas y respuestas sobre gustos e intereses de los estudiantes.


• Reflexión: Conversación grupal sobre la diversidad de gustos y cómo respetar las preferencias de los demás al comunica