Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Educación para el Desarrollo Sostenible.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la educación física.


• Breve explicación sobre el concepto de condición física y su importancia para el bienestar individual y colectivo.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Realización de una actividad motriz (por ejemplo, circuito de ejercicios) en la cual cada estación esté relacionada con una potencialidad específica (cognitiva, expresiva, motriz, creativa y de relación).


• Los alumnos deberán rotar por las estaciones y poner en práctica los elementos de la condición física relacionados con cada potencialidad.


• Durante la actividad, se fomentará la colaboración y comunicación entre los integrantes del grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las potencialidades desarrolladas durante la actividad.


• Discusión sobre la importancia de promover el bienestar individual y colectivo a través de la práctica de actividades físicas.


• Asignación de una tarea individual: investigar y reflexionar sobre cómo las actividades físicas pueden contribuir al desarrollo de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación del problema: el cambio climático en deportes adaptados para personas con discapacidades diferentes.


• Breve explicación sobre el cambio climático y su impacto en el ámbito deportivo.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Investigación en grupo sobre cómo el cambio climático afecta a los deportes adaptados pa