Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

desarrollo integral y inclusivo.

Planeación de clase - Educación Física

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema transversal: El cambio climático en deportes adaptados para personas con discapacidades diferentes.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la temática: El cambio climático en deportes adaptados para personas con discapacidades diferentes.


2. Motivación: Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo el cambio climático puede afectar a las personas con discapacidades en la práctica de deportes adaptados.


3. Presentación del objetivo de la clase: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas para fomentar el bienestar individual y colectivo.

Desarrollo:

1. Explicación de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación: Realizar una breve exposición sobre cada una de estas potencialidades, resaltando su importancia en la vida diaria y en la práctica de actividad física.


2. Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios de calentamiento que involucren cada una de las potencialidades mencionadas, como juegos de memoria, expresión corporal, coordinación motriz, creatividad y trabajo en equipo.


3. Actividades motrices y recreativas: Organizar diferentes estaciones con actividades motrices y recreativas que permitan a los alumnos p