Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de los acuerdos y normas en la convivencia pacífica.

TANIA PALMIRA GONZALEZ
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las diferencias individuales de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de los acuerdos y normas en la convivencia pacífica.


Objetivos específicos:



  • Reflexionar sobre la importancia de los acuerdos y normas en la convivencia pacífica.

  • Identificar situaciones en las que se requieren acuerdos y normas.

  • Reconocer las consecuencias de no respetar los acuerdos y normas.


Desarrollo:



  1. Presentación del tema. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una democracia y cómo se relaciona con la convivencia pacífica.

  2. Breve explicación del tema. Comentar la importancia de los acuerdos y normas en la vida diaria, tanto en el aula como en la comunidad.

  3. Actividad de reflexión. Pedir a los alumnos que en pequeños grupos compartan situaciones en las que han tenido que llegar a acuerdos para resolver conflictos o alcanzar metas comunes. Compartir en plenaria y hacer una lista de ejemplos en el pizarrón.

  4. Actividad práctica. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones en las que se requieren acuerdos y normas. Cada grupo deberá discutir y proponer soluciones para cada situación. Al final, cada grupo deberá compartir sus propuestas en plenaria.

  5. Reflexión final. Preguntar a los alumnos cuáles son las consecuencias de no respetar los acuerdos y normas. Realizar una lluvia de ideas y resumir las respuestas en una lista en el pizarrón.


Sesión 2: Construcción participativa de acuerdos y elaboración de un reglamento.


Objetivos específicos:



  • Participar activamente en la revisión y construcción de acuerdos y normas.

  • Elaborar un reglamento de convivencia