Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Blanca Hernández
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1: Introducción al sistema digestivo (45 minutos)


Objetivo: Conocer la estructura y funciones del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y su relación con el sistema digestivo.

  2. Presentar una imagen del sistema digestivo y solicitar a los alumnos que identifiquen los órganos principales.

  3. Explicar brevemente las funciones de cada órgano y su relación con la digestión y absorción de los nutrientes.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos.


Recursos:



  • Imágenes del sistema digestivo.

  • Papel y lápices de colores.


Sesión 2: El cuidado del sistema digestivo (45 minutos)


Objetivo: Concientizar sobre la importancia de cuidar el sistema digestivo y promover hábitos alimenticios saludables.


Actividades:



  1. Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de una alimentación equilibrada y saludable.

  2. Promover la discusión y reflexión sobre los hábitos alimenticios de los alumnos, identificando aquellos que son saludables y aquellos que deben mejorar.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos diseñen un plato saludable, incluyendo todos los grupos de alimentos.

  4. Establecer un compromiso individual de cada alumno para mejorar sus hábitos alimenticios.


Recursos:



  • Texto sobre alimentación saludable.

  • Papel y lápices de colores.


Sesión 3: Relación entre el sistema digestivo y circulatorio (45 minutos)