Introducción al sentido de pertenencia y autonomía en la familia.

Silvia Liliana Regalado
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1:
Tema: Introducción al sentido de pertenencia y autonomía en la familia.
Objetivo: Comprender la importancia de la convivencia en la familia para fortalecer el sentido de pertenencia y afecto.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de grupo que fomente la interacción y el trabajo en equipo.

  2. Presentar a los alumnos el tema "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía" a través de un video o una presentación multimedia.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus ideas sobre lo que significa pertenecer a una familia y cómo se sienten al respecto.

  4. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de entrevistar a un miembro de su familia sobre cómo se siente perteneciendo a la misma y cómo fomenta la convivencia en ella.

  5. Cada grupo deberá redactar un pequeño párrafo que resuma las respuestas obtenidas durante la entrevista.


Sesión 2:
Tema: La importancia de la autonomía y la sana convivencia en la familia.
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la autonomía y la convivencia en la familia para fortalecer el sentido de pertenencia y afecto.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las respuestas obtenidas durante las entrevistas realizadas en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos un caso hipotético en el que se plantea un conflicto familiar debido a la falta de autonomía y sana convivencia.

  3. Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles la tarea de elaborar una lista de recomendaciones para resolver el conflicto planteado en el caso.

  4. Cada pareja deb