Relaciones de proporcionalidad

feliciano reyes
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de relaciones de proporcionalidad y resolver situaciones problemáticas utilizando diferentes estrategias.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos la problemática de la sana alimentación en la población escolar y la importancia de llevar una dieta equilibrada.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué alimentos consideran saludables y cuáles no.

    • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que clasifiquen si son saludables o no.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar el concepto de relaciones de proporcionalidad y ejemplos de situaciones en las que se pueden presentar.

    • Presentar a los alumnos una situación problemática en la que deben determinar valores faltantes de proporciones utilizando diferentes estrategias.

    • Organizar a los alumnos en equipos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones problemáticas para que las resuelvan en grupo.

    • Monitorear el trabajo de los equipos y brindar apoyo cuando sea necesario.



  • Cierre (10 minutos):



    • Invitar a algunos equipos a compartir sus respuestas y las estrategias utilizadas para resolver las situaciones problemáticas.

    • Reafirmar el concepto de proporcionalidad y resaltar la importancia de utilizar diferentes estrategias para resolver problemas.

    • Asignar tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Objetivo: Reforzar el tema de relaciones de proporcionalidad y resolver situaciones problemáticas utilizando diferentes estrategias.



  • Inicio (10 minutos):

    • Repasar brevemente el concepto de proporcionalidad y las estrategias utilizadas en la sesión anterio