Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Fatima Juarez
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje servicio.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".

  • Realización de una dinámica de integración grupal para generar un ambiente de confianza y respeto.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.

  • Participación en una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y expresen diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos.

  • Reflexión sobre la influencia de estos elementos en nuestras relaciones afectivas.

  • Debate sobre la importancia de construir relaciones inclusivas y equitativas basadas en el respeto y la empatía.


Cierre:



  • Síntesis de los conceptos aprendidos y conclusiones obtenidas durante la sesión.

  • Tarea: Realizar una investigación sobre las formas adecuadas de expresar los sentimientos en diferentes situaciones.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos y generar un debate sobre las diferentes formas de expresión de los sentimientos.


Desarrollo:



  • Presentación de una situación problemática relacionada con la resolución de conflictos.

  • Trabajo en grupos para identificar las emociones, estados de ánimo y sentimientos presentes en dicha situación.

  • Elaboración de propuestas de solución basadas en la inclusión y equidad.

  • Presentación de las propuestas y discusión grupal sobre su viabilidad y efectividad.


Cierre:



  • Reflexión sobre el proceso de resolución de conflictos y la importancia de considerar los sentimientos en dicho proceso.

  • Síntesis de los conceptos y conclusiones obtenidas durante la sesión.

  • Tarea