Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Fatima Juarez
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Aprendizaje servicio.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".
- Realización de una dinámica de integración grupal para generar un ambiente de confianza y respeto.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos.
- Participación en una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y expresen diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos.
- Reflexión sobre la influencia de estos elementos en nuestras relaciones afectivas.
- Debate sobre la importancia de construir relaciones inclusivas y equitativas basadas en el respeto y la empatía.
Cierre:
- Síntesis de los conceptos aprendidos y conclusiones obtenidas durante la sesión.
- Tarea: Realizar una investigación sobre las formas adecuadas de expresar los sentimientos en diferentes situaciones.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos y generar un debate sobre las diferentes formas de expresión de los sentimientos.
Desarrollo:
- Presentación de una situación problemática relacionada con la resolución de conflictos.
- Trabajo en grupos para identificar las emociones, estados de ánimo y sentimientos presentes en dicha situación.
- Elaboración de propuestas de solución basadas en la inclusión y equidad.
- Presentación de las propuestas y discusión grupal sobre su viabilidad y efectividad.
Cierre:
- Reflexión sobre el proceso de resolución de conflictos y la importancia de considerar los sentimientos en dicho proceso.
- Síntesis de los conceptos y conclusiones obtenidas durante la sesión.
- Tarea