Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Motivación: Mostrar a los alumnos una selección de poemas, canciones y juegos de palabras para despertar su interés y curiosidad.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no reconocen las figuras retóricas en los textos literarios.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a las figuras retóricas: Explicación de qué son las figuras retóricas y su importancia en la literatura.


• Actividad: Lectura y análisis de un poema seleccionado que contenga figuras retóricas. Los alumnos identificarán y comentarán las figuras encontradas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las figuras retóricas en la literatura y su impacto en el lector.

Sesión 2:

• Identificación de recursos estéticos en textos líricos: Explicación de los recursos estéticos más comunes en la poesía lírica.


• Actividad: Los alumnos leerán poemas líricos y identificarán los recursos estéticos presentes en ellos.


• Reflexión en grupo sobre cómo los recursos estéticos enriquecen y embellecen los textos líricos.

Sesión 3:

• Exploración de recursos estéticos en textos orales: Presentación de diferentes ejemplos de canciones que contenga