Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

ROLANDO SILVINO JUAREZ HERNANDEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo la participación activa, el trabajo en equipo y la reflexión.


Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: El problema se atenderá desde diferentes asignaturas como Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Educación Física y Tecnología.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a los estudiantes y motivar su interés a través de preguntas como: ¿Cuáles son algunas herramientas que utilizamos en nuestra vida diaria? ¿Qué funciones cumplen? ¿Cómo han evolucionado a lo largo del tiempo?

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes comenten ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que conozcan.

  • Establecer el problema a atender: ¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han influido en la satisfacción de intereses y necesidades humanas?


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia y evolución de una herramienta, máquina o instrumento específico.

  • Cada equipo deberá recopilar información, imágenes y ejemplos de uso de la herramienta seleccionada.

  • Los equipos presentarán sus investigaciones a toda la clase, explicando las funciones y procesos de cambio técnico de la herramienta.


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