Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Guillermina Rodríguez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación socioemocional y promover la participación activa y el trabajo colaborativo de los alumnos.


Sesión 1:
Objetivo: Identificar y nombrar diferentes emociones a través de juegos y actividades lúdicas.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo inicial y revisión de normas de convivencia.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo expresarlas en diferentes situaciones".

  • Realización de una breve dinámica de integración en la que los alumnos deben representar diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación de diferentes emociones y sus características principales (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.).

  • Realización de juegos y actividades lúdicas que permitan a los alumnos identificar y expresar diferentes emociones. Por ejemplo:

    • Juego de las emociones: Los alumnos deben actuar una emoción mientras los demás deben adivinar cuál es.

    • Juego de las tarjetas: Los alumnos reciben tarjetas con diferentes situaciones y deben expresar cómo se sienten en ese momento.





  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final sobre las emociones trabajadas en la sesión y cómo se pueden expresar en la vida cotidiana.

  • Asignación de una actividad para la siguiente sesión: Los alumnos deben dibujar una situación en la que hayan experimentado una emoción y describir cómo se sintieron.


Sesión 2:
Objetivo: Comprender la importancia de controlar y regular las emociones en diferentes situaciones.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy vamos a aprender cómo controlar nuestras emociones y expresarlas de manera adecuada".


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