El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Convivencia

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Introducción a los conceptos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Reflexión sobre la importancia de la lengua como elemento de identidad cultural y de comunicación en la convivencia.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre palabras o expresiones que consideren parte del dinamismo de la lengua española.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura de textos literarios que contengan neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos o extranjerismos.


• Análisis y discusión de los elementos lingüísticos presentes en los textos.


• Actividad: Los alumnos crearán un glosario con los términos encontrados en los textos y explicarán su significado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos presentes en la comunidad.


• Reflexión sobre cómo el uso de estas palabras o expresiones influye en la convivencia y en la identidad cultural.


• Actividad: Los alumnos realizarán entrevistas a miembros de la comunidad para recopilar ejemplos de lenguaje dinámico y su influencia en la convivencia.

Sesión 4 (45 minutos):

• Análisis y