Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

competencia comunicativa.

Planeación de clase - Inglés - Secundaria 2º

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo PDA: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés para favorecer la interculturalidad.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de situaciones cotidianas en las que se requiere una comunicación asertiva en inglés. Pedir a los alumnos que comenten qué expresiones podrían utilizar en cada situación.


• Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que el problema a resolver en este proyecto es la necesidad de identificar expresiones asertivas en inglés para poder expresarse de manera apropiada.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de juego de roles en la que deben comunicarse asertivamente en inglés. Por ejemplo, una situación en un restaurante o en una tienda. Los alumnos deben preparar un diálogo en inglés que refleje una comunicación asertiva.

Sesión 2:

• Actividad 2: Realizar una mesa redonda en la que los grupos compartan sus diálogos y realicen una representación de las situaciones asignadas. Los demás alumnos deben prestar atención y anotar las expresiones asertivas utilizadas por cada grupo.


• Actividad 3: Luego de las representaciones, realizar una lluvia de ideas en la