Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

educación integral, promoviendo el cuidado de la salud y el respeto por los demás.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes alimentos, algunos saludables y otros no saludables. Hacer preguntas a los alumnos sobre sus gustos y preferencias de alimentos.


• Presentación del problema: Explicar el problema de que los niños comen mucha comida chatarra y no esperan turnos. Preguntar a los alumnos si han experimentado esta situación y cómo se sienten al respecto.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué alimentos consideran saludables y no saludables. Registrar sus respuestas en un póster o en la pizarra. Luego, organizar una discusión en pequeños grupos para reflexionar sobre los riesgos y consecuencias de consumir comida chatarra en exceso.


• Actividad complementaria: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos preparen una merienda saludable en grupo, utilizando alimentos nutritivos y variados.


• Reflexión y cierre: Finalizar la sesión con una ronda de preguntas para que los alumnos compartan lo que aprendieron sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo se sienten al respecto. Hacer énfasis en la importancia de comunicar sus necesidades y preferencias de manera clara y respetuosa.

Instrumento